ATTIVITA' SVOLTE NELL'ISTITUTO : ESPERIENZE E PRODOTTI
In questa pagina sono elencate le attività svolte come Animatrice Digitale negli a.s.
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2016/17
2015/16
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e alcune iniziative pilota svolte nell'a.s.
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2014/15
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Sono state indicate anche le aree d'azione per una migliore lettura.
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A breve:
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Seguirà aggiornamento con le attività dell'a.s. 2017/18
a.s. 2016/17
Strumenti:
diffusione PNSD
Formazione docenti
Formazione
studenti
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2017 (12.04.2017) Relatrice al Seminario di aggiornamento per docenti di lingua inglese "School and the Digital Age" organizzato da Inlingua Verona - Mater International in collaborazione con la Rete di Scuole: “Scuola e Territorio: Educare insieme” e dall’Associazione “Prospettiva Famiglia” (Titolo dell'intervento: Pratiche di Flipped Classroom – Esempi di attività didattiche realizzate con gli alunni in modalità flipped learning) (45')
2017 Formatrice nel percorso di riepilogo degli strumenti base per la didattica digitale come Animatrice Digitale presso il Liceo Medi) (4 h)
2017 Formatrice nell'incontro "Creare un sito didattico con WIX" (Ciclo "Didattica digitale di base" come Animatrice Digitale presso il Liceo Medi) (05.05.2017 - 12.05-2017 - 19.05.2017) (6 h)
2017 Formatrice nell'incontro "Usare EDMODO per lavorare con la classe virtuale" (Ciclo "Didattica digitale di base" come Animatrice Digitale presso il Liceo Medi) (19.04.2017) (1 h)
2017 Formatrice nell'incontro "Usare PREZI per creare presentazioni" (Ciclo "Didattica digitale di base" come Animatrice Digitale presso il Liceo Medi) (12.04.2017) (1 h)
2017 Formatrice nell'incontro "Usare IRFANVIEW per elaborare immagini; ricerca avanzata immagini; ricerca inversa; ridimensionare immagini; creare poster didattici con CANVA - cenni" (Ciclo "Didattica digitale di base" come Animatrice Digitale presso il Liceo Medi) (05.04.2017) (1 h)
2017 Formatrice nell'incontro "Usare TED ED e SNIP per creare videolezioni" (Ciclo "Didattica digitale di base" come Animatrice Digitale presso il Liceo Medi) (29.03.2017) (2 h)
2017 Formatrice nell'incontro "Usare GOOGLE DRIVE e realizzare attività di scrittura collaborativa in GOOGLE DOCUMENTS" (Ciclo "Didattica digitale di base" come Animatrice Digitale presso il Liceo Medi) (24.03.2017) (1,5 h)
2017 Formatrice nell'incontro "Creare videolezioni con SCREENCAST-O-MATIC - La gestione dei video nel proprio canale YouTube" - RIPETIZIONE - (Ciclo "Didattica digitale di base" come Animatrice Digitale presso il Liceo Medi) (03.03.2017) (2 h)
2017 Formatrice nell'incontro "Creare videolezioni con SCREENCAST-O-MATIC - La gestione dei video nel proprio canale YouTube" (Ciclo "Didattica digitale di base" come Animatrice Digitale presso il Liceo Medi) (15.02.2017) (2 h 15')
2017 Formatrice nell'incontro "Strumenti per la didattica aumentata: QUIZLET e WHEELDECIDE - Didattica ludica con KAHOOT - Usare cloud come GOOGLE DRIVE e DROPBOX" (Ciclo "Didattica digitale di base" come Animatrice Digitale presso il Liceo Medi) (09.02.2017) (2 h)
2017 Formatrice nell'incontro "Creare un proprio canale YouTube e creare una prima semplice videolezione da smartphone - Modalità didattica FLIPPED LEARNING" (Ciclo "Didattica digitale di base" come Animatrice Digitale presso il Liceo Medi) (01.02.2017) (2 h)
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2017 Pagina web nel sito d'Istituto con le lezioni create in peer teaching dagli studenti https://www.liceomedivr.gov.it/offerta-formativa/piano-nazionale-scuola-digitale/didattica-online-degli-studenti/
a.s. 2016/17 - 2015/16 - 2014/15
dicembre 2015 - Attività in classe 5^ con uso di PADLET per attività collaborativa e didattica attiva in modalità BYOD e "Flipped Learning" (modulo sul romanzo "Effi Briest" di T. Fontane) - CON VIDEO
Formazione
studenti
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Strumenti:
diffusione PNSD
a.s. 2016/17 - Uso consapevole di Internet e sicurezza in rete - Creazione di una pagina informativa per gli STUDENTI e di una pagina informativa per i GENITORI E I DOCENTI
Strumenti:
Progetto
GAFE
giugno 2016 - Avviamento procedura per l'attivazione delle GAFE (tra gli obiettivi: diffusione di buone pratiche, di video delle attività svolte e di video-lezioni nel canale You Tube dell'Istituto)
Formazione docenti
marzo - maggio 2016 - Organizzazione di un ciclo di 24 ore di formazione sulla DIDATTICA DIGITALE PER L'INCLUSIONE (tenuto dal prof. Fusillo presso il nostro Istituto, Liceo "E. Medi" di Villafranca di VR) con il seguente programma:
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- Costituire la cassetta degli attrezzi digitali dell’insegnante
- Gestire le L.I.M. con SANKORE'
- Creare video-lezioni
- Creare un sito di classe
Strumenti:
nuovo sito web
da marzo 2016 - Incaricata per la gestione e il rinnovamento sito web dell'Istituto
Strumenti:
diffusione PNSD
Formazione docenti
febbraio - aprile 2016 - FORMATRICE in un ciclo di 8 incontri di Formazione di Didattica Digitale di Base con il seguente programma:
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- PEER TEACHING multimediale: apprendere con le videolezioni realizzate da altri studenti
- l'utilità delle drammatizzazioni con realizzazione di VIDEO per l'apprendimento situazionale
- didattica delle lingue: flashcards 2.0 (power point) (es. luoghi in città; indicazioni stradali)
- presentare un lesson plan in Padlet
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- Funzionalità didattiche del REGISTRO ELETTRONICO organizzare la sezione didattica
- Altre funzionalità del registro elettronico
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- Esempi di attività didattiche con PADLET - Utilizzo come bacheca virtuale / WEBMIX - Utilizzo come lesson plan per attività FLIPPED - Utilizzo INTERATTIVO COLLABORATIVO per attività FLIPPED: esempio 1 (biennio), esempio 2 (triennio)
- Registrarsi in padlet.com
- Progettare e realizzare una propria attività didattica in padlet
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- Competenze informatiche elementari (base)
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- Progettare un'attività di revisione di concetti o lessico usando flashcards digitali (QUIZLET)
- Realizzare flashcards digitali con power point
- Competenze informatiche elementari (base)
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- Il modello didattico della flipped classroom (2 incontri) - Handout per i partecipanti con i contenuti delle lezioni
- principi pedagogici e utilità didattica
- come progettare e realizzare una semplice attività didattica capovolta
- didattica BYOD - esempio classe IV
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- salvare video da YouTube
- usare SCREENCAST-O-MATIC per creare una propria videolezione
- promuovere il peer teaching multimediale (screencast-o-matic per videolezioni studenti)
- conoscere i possibili luoghi di condivisione di materiali video e non: registro elettronico, CLOUDS (DROPBOX, GOOGLE DRIVE...), PADLET, EDMODO, possibilità di realizzare un proprio sito/blog...
Formazione docenti
marzo 2016 - FORMATRICE per l'avviamento a PADLET
Formazione docenti
marzo 2016 - FORMATRICE per l'avviamento alla FLIPPED CLASSROOM
Formazione docenti
Formazione docenti
febbraio 2016 - Organizzazione del seminario "La classe capovolta" (Flipped Classroom) con interventi delle docenti prof.sse Saponaro, Battocchia, Marigo dell'I.S. "Marconi" di Verona (circolare - documentazione)
Formazione docenti
febbraio 2016 - Creazione e diffusione di un Padlet informativo per i docenti sulla didattica Flipped Learning in http://it.padlet.com/wall/s7f9fu9tixj3 (selezione di materiali di introduzione all'argomento "Flipped Classroom")
Formazione docenti
gennaio 2016 - FORMATRICE E ORGANIZZATRICE workshop didattica attiva e digitale con interventi miei e delle colleghe con il seguente
programma:
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- Progetto pilota di peer teaching multimediale - apprendere con le videolezioni realizzate dagli studenti: "Quale lessico per la competenza scrivere una lettera di presentazione in lingua?" (ambito lessicale: il curriculum vitae) (prof.ssa Sara Costa)
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- L'utilità delle drammatizzazioni in video per l'apprendimento situazionale (prof.ssa Sara Costa)
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- Flashcards 2.0 (ambiti lessicali: in città; indicazioni stradali; luoghi di vacanza e attività) (prof.ssa Sara Costa)
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- Immersione lessicale in attività capovolte: breve esempio di progettazione di una flipped activity a partire dalla stesura di un lesson plan (prof.ssa Sara Costa)
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- Laboratorio di didattica delle canzoni con Prezi: un intreccio di lessico e cultura (prof.ssa Larissa Puentes)
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- Didattica ludica: esperienze (trasversale su più ambiti lessicali) (prof.ssa Larissa Puentes)
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- Didattica attiva: Lessico dinamico (trasversale su più ambiti lessicali) (prof.ssa Cristina Ballerini)
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- Test di lessico visuale (trasversale su più ambiti lessicali) (prof.ssa Cristina Ballerini)
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- Didattica ludica di gruppo: "Ich sehe etwas, was du nicht siehst..." (ambito lessicale: oggetti scolastici) (prof.ssa Angela Vedovi)
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- Uso di Padlet per attività di scrittura creativa (ambito lessicale: lessico vario in narrazioni) (prof.ssa Daniela Bedegoni)
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- Il ripasso del lessico quotidiano con flashcards (ambito lessicale: routines) (prof.ssa Daniela Bedegoni)
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- Valutazione e Didattica per competenze (prof.sse Fiorella Corbellari e Daniela Bedegoni)
Strumenti:
diffusione PNSD
gennaio 2016 - Predisposizione del PSD dell'Istituto (documento per il Piano di Miglioramento)
Formazione
studenti
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gennaio 2015 - Attività in classe 5^ con uso di PADLET come LESSON PLAN e organizzazione contenuti per attività "Flipped Learning" (modulo Naturalismo) - CON VIDEO E VIDEO-LEZIONI DELLA DOCENTE
Formazione
studenti
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dicembre 2015 - Apprendimento situazionale con produzione di video degli studenti in lingua straniera - classe 3^
Formazione
studenti
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Formazione
studenti
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1° quadr. 2015/16 - Attività in classe 5^ con uso di PADLET come bacheca virtuale (modulo Romanticismo)
Formazione
studenti
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1° quadr. 2015/16 - Attività in classe 2^ con uso di PADLET per attività collaborativa e didattica attiva in modalità BYOD e "Flipped Learning" (modulo "La salute") - CON VIDEO
Formazione
studenti
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1° quadr. 2015/16 - Attività in classe 4^ per attività collaborativa e didattica attiva in modalità BYOD e "Flipped Learning" (modulo di 4 settimane di lavoro in lingua straniera) - CON VIDEO E DOCUMENTI AUTENTICI SUL TEMA "RIFUGIATI DALLA SIRIA IN GERMANIA"
Strumenti:
diffusione PNSD
dicembre 2016 - Presentazione del PNSD (PPT)
Formazione
studenti
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Formazione
studenti
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a.s. 2014/2015 - Classe 1^ - eBook in lingua tedesca "Emils Reise"